알파라비 카자흐국립대서 국제 세미나 개최…AI 활용 한국어 교육 혁신 방안 논의

카자흐스탄 대학가에서 인공지능(AI)과 디지털 기술을 활용해 중앙아시아 한국어 교육의 미래와 새로운 발전 방향을 모색하는 국제 세미나가 열렸다.

이번 행사는 ‘KF 글로벌 e-School 연계사업-카자흐스탄 컨소시엄형 인큐베이팅 오프라인 워크숍’으로 마련됐으며, ‘AI와 중앙아시아 한국어 교육의 미래’를 주제로 진행됐다. 세부적으로는 ‘AI 활용 한국어교육의 다각적 접근’을 중심으로 AI 기술을 실제 한국어 교육에 접목할 수 있는 방안과 대학 간 협력 방향을 논의했다.

알파라비 카자흐국립대학교가 주관하고 숙명여자대학교가 공동 개최한 이번 워크숍은 한국국제교류재단(Korea Foundation, KF)의 후원으로 마련됐으며, 주알마티 대한민국 총영사관과 아블라이한 카자흐 국제관계·세계언어대학교, SDU대학교 등이 협력 기관으로 참여했다.

이번 행사에는 카자흐스탄 주요 대학의 한국어·한국학 분야 교수진과 한국 교육·외교기관 관계자들이 참석해 AI 기술을 교육 현장에 도입하는 방안과 대학 간 학술·교육 협력 네트워크 구축 가능성을 논의했다.

개회식에서는 알파라비 카자흐국립대학교 총장실장 아이다 키스타우바예바와 부총장 마르굴란 이브라이모브가 환영 인사를 전했으며, 하태욱 주알마티 대한민국 총영사가 축사를 통해 양국 간 학술 교류 확대와 한국어 교육 발전의 중요성을 강조했다.

이어진 세션에서는 AI 기술의 발전이 한국어 교육에 미치는 영향과 이를 실제 교육 현장에 적용할 수 있는 다양한 방안이 소개됐다. 특히 AI를 활용한 교육 자료 개발부터 교재 개선, 학습자 지원 시스템 구축까지 각 대학의 연구 성과와 현장 경험이 공유됐다.

숙명여자대학교 김경령 교수는 ‘AI 활용 한국어 교육의 다각적 접근’을 주제로 발표하며 최근 AI 기술의 발전 흐름을 소개하고, 중앙아시아의 교육 환경에 맞는 AI 활용 한국어 교육의 가능성을 제시했다.

이어 알파라비 카자흐국립대학교 극동학과장 아케르케 아바간은 대학의 한국어 교육 발전 전략과 AI 기반 교육으로의 전환 사례, KF 글로벌 e-School 사업 운영 경험을 공유했다. 같은 대학 이병조 교수는 토론에 참여해 AI 기반 한국어 교육을 실제 수업에 적용하기 위한 방안과 현장 경험을 바탕으로 의견을 보탰다.

대학별 발표에서는 AI를 활용한 한국어 교육의 구체적인 방향도 제시됐다. 아블라이한 카자흐 국제관계·세계언어대학교 장호종 교수는 현행 한국어 교재의 한계를 분석하고 최신 AI·에듀테크 기술을 접목한 교재 개정 방안을 제안했다. 아울러 모바일 플랫폼을 기반으로 대학과 학습자가 직접 참여하는 자생적인 교재 보급 생태계 구축 가능성도 제시했다.

SDU대학교 송재호 교수는 대학생들의 생성형 AI 활용 실태 조사 결과를 바탕으로 카자흐스탄 대학 한국어 교육에서 나타나는 변화와 새로운 과제를 분석했다. 국제타라즈대학교 조동균 교수는 AI 기반 멘토링 시스템의 도입 가능성을 소개하고, 학습자 중심의 9단계 멘토링 모델을 제시했다.

각 대학의 연구와 사례가 공유된 뒤 이어진 전체 토론에서는 AI 도구와 디지털 교육 자원을 실제 수업에 효과적으로 연계하는 방안이 논의됐다. 참석자들은 카자흐스탄 내 e-School 프로젝트의 발전 방향을 비롯해 대학 간 공동 네트워크 구축, 변화하는 교육 환경에 맞춘 한국어 교수법 개발, 교육 자원 공유 등을 놓고 의견을 나눴다.

이날 행사에는 김홍환 알마티한국교육원장을 비롯해 현지 주요 대학 교수와 연구자들이 참석해 한국어 교육 현장의 경험과 의견을 공유했다. 참석자들은 이번 워크숍을 계기로 AI를 활용한 한국어 교육 사례를 확대하고 e-School 프로젝트를 지속적으로 발전시키는 한편, 대학 간 학술·교육 협력을 더욱 강화해 나갈 필요가 있다는 데 뜻을 모았다.

/ (기사 제공) 알-파라비 카자흐국립대학교 하미토바 나제르케 교수