카자흐스탄 한국어 강사 한자리에…알마티서 파견 교원 워크숍

- 초중등학교 현지인·한국인 강사 및 대학 파견 교원 참여…수업 사례 공유하고 교육 현장 의견 청취

카카자흐스탄에서 한국어를 가르치는 현지인 강사와 한국인 파견 교원들이 한자리에 모여 한국어 교육 경험을 나누고 현장의 목소리를 공유했다.

알마티한국교육원(이하 한국교육원)은 10월 2일 한국교육원 세미나실에서 카자흐스탄 한국어 강사 워크숍을 개최했다. 이번 워크숍에는 초중등학교에서 한국어를 가르치는 현지인 강사와 한국인 파견 교원, 대학에서 한국어 교육을 담당하는 파견 교원들이 참석해 교육 경험을 공유하고 협력 방안을 모색했다.

1부 워크숍은 이날 오후 3시부터 4시 30분까지 진행됐다. 초중등학교에 파견된 현지인 강사와 한국인 파견 교원들이 참여한 가운데 총영사와 교육원장의 격려사에 이어 교사별 수업 사례 나눔이 진행됐다.

하태욱 총영사는 격려사를 통해 “한국과 카자흐스탄 관계가 다양한 분야에서 더욱 긴밀해지는 상황에서, 양국 교류의 기반이 되는 한국어 교육과 현장에서 학생들을 이끄는 교사들의 역할이 무엇보다 중요하다”라며 “한국어 교육의 성패는 교재나 시설보다 교사 개인의 열정과 역량에 달려 있다. 현장의 어려움 속에서도 묵묵히 소임을 다해주시는 교원 여러분께 감사드리며, 교육원과 함께 현장의 목소리를 경청하고 필요한 지원을 아끼지 않겠다”라고 말했다.

이어서 김홍환 교육원장은 “선생님들이 서로 수업 방식을 공유하고 모티베이션을 받으며 서로를 격려할 수 있는 자리를 마련하고자 이번 워크숍을 개최했다”라며 “최근 AI 기술 발전으로 언어 교육 환경에 변화가 생기고 있지만, AI는 도구일 뿐 인간 교사의 역할은 대체될 수 없다. 막연한 두려움을 갖기보다 AI를 수업 능력을 키우는 도구로 적극 활용하시길 바란다”라고 했다.

이어진 수업 사례 나눔에서는 초중등학교와 대학에서 실제 한국어 수업을 담당하고 있는 교원들이 각자의 교육 현장에서 활용한 다양한 사례를 소개했다. 갤럭시 국제학교의 황보인영 교원과 알마티 NIS 생물화학학교의 굴누르 교원은 초중등학교 수업 사례를 발표했으며, 아바이 사범대학교 임혜민 교원은 대학에서의 한국어 교육 경험을 공유했다.

갤럭시 국제학교 황보인영 교원은 영어로 진행되는 캠브릿지 교육과정에서 자석 글자와 동영상, 자체 제작 활동지 등을 활용해 학생들의 흥미를 높이는 한글 수업 방식을 소개했다. 또한 외국어 주간 행사를 활용한 한복 체험과 전통놀이, 글씨 쓰기 대회, 김밥 만들기 등 문화 활동을 통해 한국어에 대한 관심을 높인 사례도 공유했다. 국내 학교와의 온·오프라인 교류 프로그램이 학생들의 실질적인 한국어 학습 동기로 이어진 경험도 소개했다.

알마티 NIS 생물화학학교의 굴누르 교원은 카자흐어와 러시아어를 사용하는 학생들의 언어적 특성을 고려한 문법·발음 지도법을 소개했다. 매 수업 10개 단어씩 받아쓰기 시험을 실시해 문법과 발음의 정확도를 높였으며, 카자흐어와 한국어의 유사한 문장 구조를 활용해 실물 자료와 일상 어휘를 중심으로 반복 말하기와 문장 확장 학습을 진행한 사례를 발표했다.

대학 사례 발표에 나선 아바이 사범대학교 임혜민 교원은 학습자 간 수준 차이를 극복하기 위해 문화 요소를 연계한 수업 전략을 소개했다. 카자흐스탄의 나우르즈와 한국의 입춘·정월대보름·추석·한글날 등을 비교하며 입춘첩 쓰기, 스크래치 페이퍼, 물붓 수채 서예, 국립한글박물관 교구재 등을 활용한 체험 활동을 제안했다. 또한 수업 사진과 영상 기록을 학생들의 포럼 및 교류 행사 참여로 연결한 경험도 공유했다.